Sur demande de Monseigneur Jean Yves Nahmias, évêque de Meaux, l’enseignement catholique de Seine et Marne a lancé en septembre 2023 une démarche de réflexion prospective pour lui proposer de nouvelles orientations diocésaines, ses priorités stratégiques à horizon 2030.

En s’appuyant sur des ressources communes et partant d’un état des lieux et d’une vision, élaborés collectivement, un plan stratégique autrement dit une feuille de route qui s’adresse à tous les acteurs de l’Enseignement catholique a été élaboré grâce à une démarche participative et collective construite en deux temps :

D’abord, de janvier à mars 2024 ,25 rencontres en inter ou intra établissements ont été organisées par les chefs d’établissement afin de réfléchir et préciser notre vision de l’Enseignement catholique et d’identifier des priorités stratégiques. Plus de 300 personnes, membres de l’OGEC, du conseil de direction, de l’APEL, enseignants, animateurs en pastorale et personnels ont apporté leur contribution. Ensuite en mai juin, 40 participants (chefs d’établissements et présidents d’OGEC) ont travaillé ensemble à l’identification des résultats visés pour 2030 (à quoi veut-on arriver ?) et des indicateurs d’avancement (à quoi saura-t-on que l’on progresse ?). Les résultats et les indicateurs seront ajustés tout au long des 6 ans en fonction du plan de mise en œuvre.

Nous pouvons collectivement être très fiers de notre plan stratégique Horizon 2030 « Unis pour l’éducation, ambitieux pour la paix » qui nous engage pendant 6 ans et qui concerne tous les établissements diocésains et congréganistes de Seine et Marne.

Il nous engage car un plan stratégique n’est pas un projet éducatif mais l’identification d’une vision cohérente, unifiée et le choix des moyens réalistes pour l’atteindre.

Il nous engage car une vision n’est pas une visée mais un résultat que nous souhaitons atteindre en nous en donnant les moyens.

Il nous engage car une ambition n’est pas une intention mais exprime notre détermination à agir concrètement.

Pour que le plan stratégique devienne parole agissante, parole de transformation, nous devons nous inspirer de la méthode très participative que nous avons suivie pour son élaboration, nous devons passer du Je solitaire au Nous pluriel. Ce passage est d’autant plus important dans un contexte marqué par les revendications identitaires, où les relations sont de plus en plus polarisées et où les désaccords sont sources d’oppositions et de conflits.

Le passage du Je au Nous nous invite à repenser la manière de prendre des décisions au sein de nos établissements, de notre diocèse, en faisant davantage participer tous les acteurs, sans pour autant affaiblir l’autorité des responsables.

Nous rejoindrons ainsi l’instrument de travail du Synode sur la synodalité publié par le Vatican le 9 juillet dernier : « Dans une église synodale, l’exercice de l’autorité ne consiste pas à imposer une volonté personnelle arbitraire, mais à exercer un ministère au service de l’unité du Peuple de Dieu, en facilitant la recherche commune de ce que l’Esprit demande »

Pour cette nouvelle année, dans le quotidien de nos missions, nous pouvons nous souhaiter mutuellement et collectivement que dans notre diocèse, dans un style qui nous sera propre, unis pour l’éducation et ambitieux pour la paix, nous puissions rechercher avec tous les acteurs de l’Enseignement catholique de Seine et Marne ce que l’Esprit nous demande au service des enfants et des jeunes qui nous sont confiés.